Constanza Ruiz-Danegger, PhD

Sobre mí

Como Doctora en Educación, mi trabajo se centra en la intersección del desarrollo infantil y el Trastorno del Espectro Autista (TEA). A través de la investigación y la práctica, busco desarrollar e implementar estrategias educativas inclusivas que promuevan el bienestar y el aprendizaje de niños y jóvenes.

Mi enfoque es interdisciplinario, combinando conocimientos de psicología del desarrollo, neurociencia y pedagogía. Colaboro con instituciones, familias y profesionales para generar un impacto positivo y duradero en la comunidad.

Breve CV

Actual

Docente estable de la Maestría en Educación Inclusiva (UNJu), directora de trabajos finales y tesis de posgrado, evaluadora y educadora en autismo, par evaluadora PRINUAR ‘23.

Titulaciones

Diplomado Necesidades Educativas, Prácticas Inclusivas y Trastornos del Desarrollo. FLACSO Argentina, Buenos Aires.
Doctorado en Humanidades. Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta.
Diploma de Estudios Avanzados (DEA), Doctorado en Psicología Evolutiva y de la Educación "Educación Científica y Educación Secundaria", Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid.
Magister en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Tucumán.
Licenciada en Pedagogía. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Tucumán.

Certificaciones

ADOS-2 (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo-versión 2) y ADI-R (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo -edición revisada). Entrenadora: Valeria Nanclares, PhD.

Docencia universitaria (Posgrado)

La Filosofía del Autismo de Robert Chapman. Una mirada wittgensteiniana y autista en primera persona sobre las nociones de neurodiversidad, discapacidad y bienestar. Facultad de Humanidades, UNSa (Res. 989/25). Agosto y sept. 2025.
Perspectiva: Neurodiversidad, desarrollo y apoyos educativos. Maestría en Educación Inclusiva, Universidad Nacional de Jujuy.
Subjetividades y resolución de conflictos. Especialización en Mediación Educativa, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta.
Annette Karmiloff-Smith, de Piaget al Neuroconstructivismo. Aportes para repensar la relación entre desarrollo psicológico y educación. Doctorado en Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Jujuy.

Extensión universitaria / Outreach

Actual: NASA Space Apps Local Lead; Youth Mentor para Learning Planet Institute
2017-18 Detección temprana de autismo en Salta. Directora. Con evaluación y financiamiento de la Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación.
2016-2018 ST CONICET 2785: Asesoría técnica en Psicología del desarrollo y de la educación y 3635: Comunicación pública de la ciencia en Educación y Psicología del Desarrollo. UE: ICSOH-CONICET-UNSa
Investigadora invitada, UNJu. Cat. II para CIUNSa (convocatoria 2014). Par evaluadora categorización de investigadore/as PRINUAR ‘23, Agencia I+D+i y Universidades nacionales.

Áreas de Experiencia

Educación, Desarrollo y Autismo

Investigación y práctica en el cruce de la educación, el desarrollo todo a lo largo de la vida y el espectro autista.

Prácticas Educativas Neuroafirmativas

Creación de entornos y estrategias adecuadas para el florecimiento por medio de la educación.

Desarrollo Curricular

Con experiencia en Educación técnico profesional, educación STEAM y educación universitaria, de grado y posgrado.

Servicios Profesionales

Consultoría y Talleres

Ofrezco consultoría especializada para personas autistas, familias, instituciones educativas y profesionales sobre el desarrollo y el autismo.

Asesoramiento Educativo

Apoyo a instituciones en el diseño e implementación de programas educativos neuroafirmativos.

Evaluaciones de Autismo

Colaboro con personas, familias y equipos, en la evaluación de criterios e indicadores de autismo/TEA, así como evaluaciones de carácter educativo. Certificada en el uso de las herramientas ADOS-2 y ADI-R, y SCERTS Model.

Cursos y Capacitaciones

La filosofía del autismo de Robert Chapman

Una mirada wittgensteiniana y autista en primera persona sobre las nociones de neurodiversidad, discapacidad y bienestar.

Más información y registro

Instructorado en Tutoría de Aprendizaje en Autismo

Curso gratuito con Declaración de Auspicio Académico de la Fac. de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Salta (RES. 001-2024) y Declaración de Interés Universitario de la Universidad Nacional de Salta (RES. R. Nº 0836-2025).

Ver detalles del curso